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jueves, 15 de mayo de 2014

REFUERZO 901 - 902 - 903

REFUERZO bimestral 1ER PERIODO 900
Cómo Sé forma
1)     la base de como Utilizaré Para La Explicación Una Oración súper sencilla estafa do version español:
 Descripción: PAS1
2)     todo ok here Hasta, ¿no? Lo Que Tenia Función de  Sujeto  pasa un servicio  C. Agente.  Y el  Objeto Directo  sí se convertira en el nuevo  Sujeto Paciente.
¿Y Pasa Qué estafa el verbo?
3)     La Pasiva en sí forma estafa  el verbo To Be / Ser en  El Tiempo del verbo en activa + el participio del verbo de la activación .
 Descripción: pAS2
4)     Pues Ahora it solitario Cuestión de  Jugar con Los Tiempos verbales .
Seguimos Con La Oración inicial Pero iré modificando EL TIEMPO ¡verbal vereis QUÉ easy!
Con El  Pasado Simple :
Descripción: PAS3
   Para Los  TIEMPOS Compuestos
Descripción: PAS4

** Mucho Ojo con la  Concordancia Sujeto / verbo  al pasarlo a pasiva.
§    Dos  manzanas s fueron comidos por mí
 La Con Las  Perfectas FORMAS
 Descripción: pas FORMAS Perfectas
 Con Los  Verbos Modales


debemos Tener en Cuenta
§  Cuidado CUANDO en el Sujeto de la activación Tengamos  pronombres Personales . Recordad Que los pronombres Cambian do forma al Pasar al predicado. En el Caso de la pasiva sí convierten en el Sujeto  Paciente .
Descripción: por 
§  Hay algunos  verbos  Que Llevan  doble Objeto Directo,  EJEMPLO by:
-         dar algo a alguien  (dar un algoritmo Alguien)
-         enviar algo a alguien  (enviar un algoritmo Alguien)
-      mostrar algo a alguien  (un algoritmo Enseñar Alguien)   
Tendriamos la Posibilidad de hacerla  de dos Maneras Diferentes ,
                      Dio María un regalo.
                      María le dio un presente por él.
                      Un regalo fue dada a María por él.
o    Debemos Pensar en las Diferentes Partes De la Oración Como en  fichas De Juego un.
Y en los Juegos, A Veces sí mueven ANUs fichas y Otras permanecen en do en Sitio. Aquí Igual.
In La Pasiva NUESTRAS fichas Móviles hijo:  Sujeto, verbo, directo Objeto .
Todo lo demás La, sí ha de quedaràs  en do site .
ESTO Todo, os lo digo, porqué una los Profesores nos gusta, digamos, ... despistaros Un Poquito ... si ver párr lo pilláis. Es muy Frecuente Que Tengamos Ejercicios de pasiva  estafa  Oraciones larguísimasNo se preocupe!  Es Solo Una  Estrategia  párr Jugar al despiste!
No caigáis en la trampa! Descripción: ;-) Es TODO Mucho Más Fácil, no compliques del te ...
Por EJEMPLO:
·         Yo estaba comiendo una manzana ayer después de mi clase de Inglés porque estaba muy hambriento ... (Seguir y podria ...)
 De Como bien sabeis,  el no molestar no importa .. . Al Menos en Este Caso, jejeje! Solo nos debemos Fijar en Nuestras  fichas Móviles.
·         Una manzana estaba siendo comido por mí después de mi clase de Inglés porque estaba muy hambriento.
 Alguien / Alguien
A Diferencia del español, Cuando el Sujeto de la Oración es  impersonal  porción y Comienza:  alguien, alguienno en sí utiliza el complemento de anunciante . Sonaría ridículo Decir algo asi:
·         Alguien robó mi bolsa. ------ Mi bolsa fue robada (por alguien ).
Especiales Verbos
Algunos verbos de Como:  decir, pensar, creer, conocer, comprender , etc pueden Formar La Voz pasiva de  dos Maneras :
 Descripción: pas7

Pues, AQUI hasta, he aquí TODO Que necesitáis sable Sobre la Voz  pasiva . ¿A Que No era del tanto párrafo? Descripción :: -)

Os Propongo UNOS Ejercicios Para Qué vayais Practicando y Moviendo Las fichas Descripción: ;-)


Ejercicios
Reescribe las Oraciones en forma pasiva:
Presente Simple
   (Se / am / son + participio pasado)
La gente bebe mucho té en Inglaterra.
Él escribe un mensaje de texto todos los días.

Pasado Simple 
  ( was / were + participio pasado)
Me tomó fotos en el zoológico de la semana pasada.
No nos ayudan anoche.

Present Perfect 
 (Ha / han sido + participio)
Alguien ha roto la ventana.
No hemos invitado a nuestros vecinos a la fiesta todavía.

Presente continuo
  (Es / am / están siendo + participio)
Mi madre está regando las flores ahora.
La pareja está mirando una película romántica en el momento.

Pasado Continuo
  (Fue / fueron siendo + participio)
Peter estaba construyendo una casa cuando ocurrió el accidente.
Los artistas estaban pintando cuadros agradables cuando empezó a llover.

Simple Futuro
  ( de los + participio pasado)
Mis padres me enviarán a los EE.UU. el próximo año.
Los niños van a jugar al ajedrez en caso de lluvia esta tarde.

Objetos pasivos y dos
Pedro dio a Diana una cámara para su cumpleaños. Diana ...
La compañía le pagará ocho horas por hora. Usted ...
Una agencia ofreció Pamela un mejor trabajo. Pamela ...
Su jefe le prometió a mi padre un aumento de sueldo. Mi padre ...

Ahora Cambia las Oraciones una activa o pasiva según rubro convenga

1)       Lengua Materna  fue escrito por Bill Bryson
2) Se venden libros en inglés.                       
3) Anthony va a construir un puente.              
4) Sandra ha hecho la tarea.                         
                                                 5) Ellos no inventaron el teléfono.        
 COMPLETO CON SIMPLE PRESENTE EN VOZ PASIVA:

1. El periódico ________ (traer) todos los días.

2. The boy _______ (dar) el lápiz.

3. Los libros _______ (recoger) después de cada lección.

4. Los ejercicios ________ (hacer) después del almuerzo.

5. Peaches ________ (recoger) en verano.

6. Pacientes ______ (visita) en las tardes cuando están en el hospital.

7. Peter _____ (pedir) a participar en la carrera.

8. Los estudiantes _______ (por ejemplo) que se callaran.

9. Libros ________ (mantener) en bolsas de la escuela.

10. Pescado ______ (captura) en el mar.





SEGUNDO PERIODO

(Cláusulas relativas) En inglés:
 Quién: se utiliza el párrafo Sujeto o pronombres Personales. Example: Él es el tipo que vive allí. (ESE es el hombre Que vive AHI).
 Qué: utilizado párr el Sujeto o pronombres De Animales o Cosas. Example: Mi gato, que es la grasa, está durmiendo. (Gato Mi, Que es gordo, no está durmiendo).
Cuyo: Tiene COMO SIGNIFICADO el termino "cuyo". Example: ¿Sabe usted el chico cuya madre es enferma?. (¿Conoces al chico Cuya Madre no está Enferma).

A quién:. Utilizado En Las Personas Example: Fue contratado por el profesor a quien conocí ayer. (EL FUE Contratado Por El Que profesor habia yo Conocido ayer). Que: utilizado Para El Sujeto, Personas, Animales, Cosas en los Cosas Donde sí definir Alguna Cosa. Example
 No me gusta su amigo que estaba con ustedes hoy. (No me gusta tu amigo estuvo Que contigo Hoy).

QUESITIONS Y RESPUESTAS DE ESTUDIO -
 Verbos irregulares y regulares en todos los tiempos y el vocabulario,


REFUERZO 800

LOS MODALES

MODALES

USOS
EJEMPLOS


CAN
Habilidad
Tina can run very fast.
(Tiene puede correr muy deprisa)
Petición Informal

Can I stay here for two more weeks?
(¿Puedo quedarme aquí durante 2 semanas más?
Posibilidad

She can be very rude at times.
(Ella puede ser muy grosera a veces)

BE ABLE TO
Habilidad
Mike i sable to spot lies by looking at your face.
(Mike puede detector mentiras mirándote a la cara).
Posibilidad
You will be able to meet my wife tonight.
(Podrás conocer a mi mujer esta noche)


CAN’T
Imposibilidad
Alice can’t sing very well.
(Alice no canta muy bien).
Prohibición
You can’t take your children with you.
(No puedes llevar a tus hijos contigo)
Incredulidad / Deducción
That can’t be Paul. He is in Ireland!
(Ese no puede ser Paul. ¡Está en Irlanda!


COULD
Habilidad en pasado
She could dance very well when she was a child.
(Ella bailaba muy bien cuando era una niña).
Petición formal

Could you introduce me to your Friends?
(¿Podrías presentarme a tus amigos?)
Sugerencia educada
You could take your parents out for dinner.
(Podrías llevar a tus padres a cena fuera)
Posibilidad

He could meet new people at the party.
(El podría conocer gente nueva en  la fiesta).
MAY / MIGHT
Posibilidad
I may / might meet her mother tonight.
(Podría conocer gente nueva en la fiesta)
MAY
Petición Formal  / Permiso.
May I ask you a question?
¿Puedo hacerle una pregunta?
SHOULD / OUGHT TO
Consejo / Opinión
You should / ought to accept Tim’s proporsal.
(Tu deberías aceptar la propuesta de Tim)
NEED TO
Necesidad  / Obligación
I need to talk to the boss (Necesito hablar con el jefe)
HAVE / HAS TO
Necesidad  / Obligación
Peter has to help her mother in the garden.
(Peter tiene que ayudar a su madre en el jardín)

MUST
Obligación
She must phone her father immediately.
(Ella debe llamar por teléfono a su padre inmediatamente)
Fuerte creencia
Paul must be very happy in his new house.
(Paul debe estar muy feliz en su nueva casa)
MUSTN’T
Prohibición
You mustn’t use the pone after midnight.
(No debes utilizar el teléfono después de media noche)
DOESN’T / DON’T HAVE TO
Falta de obligación / Necesidad
You don’t have to talk about our families.
(No tenemos que hablar de nuestras familias)
NEEDN’T
Falta de obligación  / Necesidad
You needn’t bring anything to my party.
(No tienes que traer nada a mi fiesta)
WOULD
Petición formal
Would you meet me tomorrow at the office, please?
(¿Podrías reunirte mañana conmigo en mi oficina, por favor?
Ofrecimiento
Would you like to come to the opera with me?
(¿Te gustaría venir a la ópera conmigo?

The following is a list of Irregular Verbs in English:

Verb
Past Simple
Past Participle
arise
arose
arisen
babysit
babysat
babysat
be
was / were
been
beat
beat
beaten
become
became
become
bend
bent
bent
begin
began
begun
bet
bet
bet
bind
bound
bound
bite
bit
bitten
bleed
bled
bled
blow
blew
blown
break
broke
broken
breed
bred
bred
bring
brought
brought
broadcast
broadcast
broadcast
build
built
built
buy
bought
bought
catch
caught
caught
choose
chose
chosen
come
came
come
cost
cost
cost
cut
cut
cut
deal
dealt
dealt
dig
dug
dug
do
did
done
draw
drew
drawn
drink
drank
drunk
drive
drove
driven
eat
ate
eaten
fall
fell
fallen
feed
fed
fed
feel
felt
felt
fight
fought
fought
find
found
found
fly
flew
flown
forbid
forbade
forbidden
forget
forgot
forgotten
forgive
forgave
forgiven
freeze
froze
frozen
get
got
gotten
give
gave
given
go
went
gone
grow
grew
grown
hang*
hung
hung
have
had
had
hear
heard
heard
hide
hid
hidden
hit
hit
hit
hold
held
held
hurt
hurt
hurt
keep
kept
kept
know
knew
known
lay
laid
laid
lead
led
led
leave
left
left
lend
lent
lent
let
let
let
light
lit
lit
lose
lost
lost
make
made
made
mean
meant
meant
meet
met
met
pay
paid
paid
put
put
put
quit
quit
quit
read ***
read
read
ride
rode
ridden
ring
rang
rung
rise
rose
risen
run
ran
run
say
said
said
see
saw
seen
sell
sold
sold
send
sent
sent
set
set
set
shake
shook
shaken
shine
shone
shone
shoot
shot
shot
show
showed
shown
shut
shut
shut
sing
sang
sung
sink
sank
sunk
sit
sat
sat
sleep
slept
slept
slide
slid
slid
speak
spoke
spoken
spend
spent
spent
spin
spun
spun
spread
spread
spread
stand
stood
stood
steal
stole
stolen
stick
stuck
stuck
sting
stung
stung
strike
struck
struck
swear
swore
sworn
sweep
swept
swept
swim
swam
swum
swing
swung
swung
take
took
taken
teach
taught
taught
tear
tore
torn
tell
told
told
think
thought
thought
throw
threw
thrown
understand
understood
understood
wake
woke
woken
wear
wore
worn
win
won
won
write
wrote
written

Regular Verbs,
INF.PRESENT
PAST TENSE
P. PARTICIPLE
GERUND
SPANISH
accept
accepted
accepted
accepting
aceptar
answer
answered
answered
answering
contestar
arrive
arrived
arrived
arriving
llegar
ask
asked
asked
asking
preguntar
belong
belonged
belonged
belonging
pertenecer
change
changed
changed
changing
cambiar
clean
cleaned
cleaned
cleaning
limpiar
climb
climbed
climbed
climbing
trepar/escalar
close
closed
closed
closing
cerrar
consider
considered
considered
considering
considerar
cook
cooked
cooked
cooking
cocinar
count
counted
counted
counting
contar
dance
danced
danced
dancing
bailar
dare
dared
dared
daring
atreverse
date
dated
dated
dating
fechar/salir
deliver
delivered
delivered
delivering
enviar
dress
dressed
dressed
dressing
vestir
end
ended
ended
ending
terminar
enjoy
enjoyed
enjoyed
enjoying
disfrutar
erase
erased
erased
erasing
borar
expect
expected
expected
expecting
esperar
fill
filled
filled
filling
llenar
finish
finished
finished
finished
terminar
follow
followed
followed
following
seguir
help
helped
helped
helping
ayudar
hurry
hurried
hurried
hurrying
apurar
intend
intended
intended
intending
tener la intención de
jump
jumped
jumped
jumping
brincar
learn
learned
learned
learning
aprender
like
liked
liked
liking
gustar
listen
listened
listened
listening
escuchar
live
lived
lived
living
vivir
look
looked
looked
looking
ver
love
loved
loved
loving
amar
miss
missed
missed
missing
extrañar
name
named
named
naming
nombrar
need
needed
needed
needing
necesitar
open
opened
opened
opening
abrir
order
ordered
ordered
ordering
ordenar
plan
planned
planned
planning
planear
plant
planted
planted
planting
plantar
play
played
played
playing
jugar
point
pointed
pointed
pointing
apuntar
practice
practiced
practiced
practicing
practicar
push
pushed
pushed
pushing
empujar
rain
rained
rained
raining
llover
remember
remembered
remembered
remembering
recordar
rent
rented
rented
renting
rentar
repeat
repeated
repeated
repeating
repetir
resist
resisted
resisted
resisting
resistir
show
showed
showed
showing
mostrar / enseñar
smoke
smoked
smoked
smoking
fumar
start
started
started
starting
empezar
stay
stayed
stayed
staying
quedar
stop
stoped
stoped
stoping
parar
study
studied
studied
studying
estudiar
talk
talked
talked
talking
hablar
travel
traveled
traveled
traveling
viajar
try
tried
tried
trying
intentar
turn
turned
turned
turning
voltear / cambiar
use
used
used
using
usar
visit
visited
visited
visiting
visitar
wait
waited
waited
waiting
esperar
walk
walked
walked
walking
caminar
want
wanted
wanted
wanting
querer / desear
wash
washed
washed
washing
lavar
wish
wished
wished
wishing
desear / querer
work
worked
worked
working
trabajar

STUDY GRAMMAR, CONVERSATION AND LITTLE TEXT READ DIFFERENT TEXT AND UNDERSTAND
REFUERZO SEGUNDO PERIODO

Conditional Clause and Main Clause

If I have enough money,
conditional clause    
I will go to Japan.
    main clause
I will go to Japan,
main clause    
if I have enough money
    conditional clause

First, Second, and Third Conditional

1. First conditional:
If I have enough money, I will go to Japan.
2. Second conditional:
If I had enough money, I would go to Japan.
3. Third conditional:
If I had had enough money, I would have gone to Japan.

Conditional clause
Main clause
1. If + Present Tense
will + inf / present tense / imperative
a.        If you help me with the dishes (if + pres), 
I will help you with your homework.
(will + inf)
b.      If the sum of the digits of a number is divisible by three, 
the number is divisible by three (Pres. tense)
c.       If you see Mr Fox tonight, tell him I am ill. (imperative).
2. If + Past Tense
would + inf
3. If + Past Perfect Tense
would have + past participle
We do not normally use will or would in the conditional clause, 
only in the main clause.

 

 

Uses of the Conditional

1.      First conditional
a.       Nature: Open condition, what is said in the condition is possible.
b.      Time: This condition refers either to present or to future time.
e.g. If he is late, we will have to go without him.
If my mother knows about this, we are in serious trouble.
2.      Second conditional
a.       Nature: unreal (impossible) or improbable situations.
b.      Time: present; the TENSE is past, but we are talking about the present, now.
e.g. If I knew her name, I would tell you.
If I were you, I would tell my father.
Compare: If I become president, I will change the social security system. (Said by a presidential candidate)
If I became president, I would change the social security system. (Said by a schoolboy: improbable)
If we win this match, we are qualified for the semifinals.
If I won a million pounds, I would stop teaching.
(improbable)
3.      Third conditional
a.       Nature: un real
b.      Time: Past (so we are talking about a situation that was not so in the past.)
e.g. If you had warned me, I would not have told your father about that party.(But you didn't, and I have).

Remember!

1. The conditional construction does not normally use will or would in if-clauses. EXCEPTION: If will or would express willingness, as in requests, they can be used in if-clauses.
e.g. If you will come this way, the manager will see you now.
I would be grateful if you would give me a little help.
(= ± please, come this way; please, give me...)
2. For the second conditional, were replaces was:
If I were a rich man...
3. After if, we can either use "some(-one, -where...)" or "any(-one, -where...).
If I have some spare time next weekend....or : 
If I have any spare time...
4. Instead of if not, we can use unless.
e.g. I'll be back tomorrow unless there is a plane strike.
He'll accept the job unless the salary is too low.
5.There is a "mixed type" as well, for the present results of an unreal condition in the past:
If + Past Perfect - would + inf.
If you had warned me [then], I would not be in prison [now].

Puedes leer la explicación más detenidamente en la siguiente sección.

La condicional cero se utiliza para expresar hechos o situaciones que siempre se cumplen, es decir, para expresar verdades universales.

Si llueve la carretera se moja.

¿PARA QUÉ SIRVE?
 ·         Utilizamos las condicionales para indicar una condición y un resultado y por lo tanto consiste en dos frases, la principal y la que indica la condición.
·         Este tipo de frases se utilizan para hablar de situaciones que siempre tienen lugar.

¿CÓMO SE FORMA?
 AFIRMATIVA: La condicional cero se forma con el Presente Simple en la 'if-clause' y en la 'main clause'.

[If... + Present Simple+ [Present Simple]

Si llueve la carretera se moja.
If it rains, the road gets wet.

* En este caso indicamos algo que siempre ocurre, es decir, una verdad universal.

También se puede utilizar junto a un imperativo.
                                                     Si llueve no cojas el coche.
If it rains, don’t use the car.

NEGATIVA: Para hacer una condicional negativa podemos utilizar dos estructuras diferentes. La primera sería negando los verbos normalmente.

 Si no llueve la carretera no se moja.
If it doesn't rain, the road doesn’t get wet.

Sin embargo, también podemos utilizar 'unless' seguido del verbo en afirmativa, manteniendo el mismo significado.

A menos que llueva, la carretera no se moja.
Unless it rains, the road doesn’t get wet.
  
¿QUÉ DEBO RECORDAR?

ORDEN: Recuerda que estas dos frases pueden intercambiarse el orden, es decir, que podemos también encontrar la 'main-clause' primero y luego la 'if-clause'.

If it rains, the road gets wet.

The road gets wet if it rains.

*1 Cuando la 'if-clause' está delante separamos las frases con una coma, de lo contrario no es necesario.

PASADO: Esta estructura también se puede utilizar en pasado para indicar situaciones que siempre tenían lugar en el pasado.

Si yo iba al parque me compraba un helado.
If I went to the park I bought an ice-cream.

* En este caso indicamos algo que siempre sucedía en el pasado, por lo que podemos utilizar el pasado simple en ambas frases.